家长看重孩子言语能力和心理发展

0~6岁婴幼儿家长需要全方位的家庭教育指导。

0~3岁婴幼儿，在五种“提供生活照料”方面，家长需要得到指导的依次是“饮食喂养”“睡眠”“出行”“盥洗”和“排便”。在“开展教育培养”中，家长最看重“听、说与言语能力的培养”，管理者最看重“情绪情感与社会性的培养”，指导者处于两者之间。对“提高教育素养”而言，家长最看重“讲究教育方法”，指导者和管理者最看重“讲究教育方法”和“端正教养态度”。

3~6岁幼儿，幼儿家长、指导者和管理者都将对婴幼儿“心理发展”和“行为习惯养成”的指导视为“儿童发展”的重点，其次是“道德品质发展”和“身体发展”；认识到幼儿发展的根本在幼儿心理发展，促进幼儿发展的抓手是“养成行为习惯”。

在“幼儿活动”上，需要指导的项目比例自高到低依次为“交往活动”“学习活动”“生活活动”和“娱乐休闲活动”；对幼儿社会性活动的关注正在提高。在“提高教育素养”上，需要指导的项目比例依次是“讲究教育方法”“端正教养态度”“创设教育环境”和“坚持教育原则”；对指导内容“实用性和可操作性”的要求进一步增强。

调查结果显示，在隔代养育中，0~3岁婴幼儿祖辈家长比3~6岁幼儿祖辈家长更希望得到指导。相比于祖辈家长，父母更希望得到家庭教育指导；而在父母中，母亲希望得到指导的比例高于父亲。两个年龄段的被调查对象都认为，最需要得到指导的三类家庭是“祖孙隔代家庭”“流动和留守儿童家庭”“离异或重组家庭”；还有相当数量的家庭认为，对“贫困与低学历家庭”和“自闭与低能儿家庭”进行指导也很重要。

中国儿童中心党委书记丛中笑在发布会上介绍，根据调查数据分析，《调查报告》提出六项对策：第一，加强对0~6岁儿童家庭教育指导服务重要性的认识。第二，尽快出台对0~6岁儿童父母配套支持政策。第三，重视和加强对祖辈的家庭教育指导。第四，以亲子活动为主开展0~6岁儿童家庭教育指导活动。第五，积极促进0~6岁儿童家庭教育指导者队伍专业化建设。第六，加强0~6岁儿童家庭教育指导服务机构建设。

发布会上，中国儿童中心还发起了《“助力爱家”倡议——区域家庭教育指导推进计划》，旨在发挥中国儿童中心在家庭教育指导服务方面的专业优势，整合社会资源，为不同地区、不同类型的家庭提供有效的分类指导，与社会各界共同推进我国家庭教育指导服务发展。