挑战美国医学院

申请的时候，我报了十几所大学。十几所中我最钟爱宾夕法尼亚大学，觉得宾大的气氛更加适合我。对于宾大的喜爱，源于她有种大城市的包容感和多元化，氛围很开放。宾大毕业典礼上，可以看出宾大培养出的是有个性的优秀人才。毕业典礼的一个内容是各学院的院长公布学生获奖名单，本科院、美术学院、政治等学院的学生，还没等院长说几句话，就开始尖叫起来。相反的，医学院、法学院的学生都认真地听完实际上很无聊的院长讲话，似乎思考着什么，院长下台后也只是简单地鼓掌。但不论是院长还是学生，都未流露出任何尴尬的表情，其他学院的学生也没有对这种和自己不同的反应感到大惊小怪。那里的包容就在于同一片土地上会有不同的环境，而不同的环境下会产生不同的人，不管什么样的人都会得到平等的待遇和足够的尊敬。这种丰富性吸引着我，让我迫不及待地想投入她的怀抱。

我选择了连美国本土学生都望而生畏的医学院。我一直想学医，但是自从我和父母提起这个志向，就一直遭到反对。最初想要学医，仅仅是因为小时候总去妈妈工作的医院玩，对医院的那种味道情有独钟，喜欢看妈妈给小老鼠做实验。听到父母的反对时，自己也很心虚。仅凭这种最初对生命的好奇心是无法坚定学医的信念的。于是我开始自己去了解医学，了解这项工作。在探索过程中我发现了在美国学医的艰辛以及国际学生在道路上可能遇到的各种困难。曾经一度，我的想法开始动摇，开始怀疑自己是不是热爱医学，是不是有能力进入优秀的医学院，是不是真的能够忍受在学医路途中的种种艰辛。但在这同时，我也对为人所畏惧的美国学医之路更加了解。当人脱离未知的恐惧时，即使摆在眼前的是困难，也觉得这只不过是人生中必要的挑战罢了。现在，我已然摆脱了那种单凭一腔热血产生的热情，开始现实地看待儿时的梦想了。

人生道路上不时散发出芳香的花朵，都是从偶然落下的种子自然生长起来的。出国、学医，很多都起源于不起眼的小事。也许最明亮的欢乐火焰都是由最意外的火花点燃的，但即使是一个意外，也需要细心地培养，最终让这火苗不断壮大。一路走下去，火花营造出的不同的风景就会在生命中徐徐展开……

父母育儿经

您对孩子的教育方式是怎样的？

耿然父亲：确切地讲，我对耿然并没有进行多少刻意的教育，整天教她这、教她那，或让她这样做、那样做，主要是跟着她成长的节拍，在她想探讨一些问题时，尽力给予帮助。比如，在她谈论学校经历的各种事情、处理各种问题的态度时，我感到对的就及时肯定，感到不妥当的就做一些讨论，谈一谈我的看法。举个例子，在耿然上小学时，她曾经提出一个问题：“很多小店打那么大折扣卖东西，不赔本吗？”我解释道：“可能赔本。但遇到拆迁等情况，赔本也要卖。他们不一定非要赚回本钱，而是及时拿到流动资金，再做别的事情。资金周转率快了，比压货没有流动资金要好。”耿然马上追问：“什么是流动资金？什么是资金周转率？”我不得不讲一些经济学的概念，然后又引出耿然新的问题，我不得不拿出学到的一点儿经济学原理。从白天到晚上，一个接一个的问题穷追下去，耿然对各种问题的解答仍不满意，不断追问。我虽然被问得没有招架之功，但仍不回避问题和打断她的兴趣。记得最后都讲到黎诣远《微观经济学》和曼昆《微观经济学》的区别了。

您是怎么处理两代人之间的沟通问题的？

耿然父亲：我可以概括为9个字：“交朋友、当教练、当学生。”

交朋友，是我从一些示例中总结出来的。一些家长和孩子沟通不好，孩子有什么事不愿意对家长讲。我认为，这样做家长就完蛋了，会常常处于“灯下黑”的境地。我和孩子相处，不摆家长的架子，不把自己的观点强加给孩子，尽量用孩子当时年龄段的思维方式去看待她，和她进行平等交流、对话，倾听她的想法，和她平和讨论。不是想跟孩子交朋友就一定能交上的。我有一个检验的标准，就是她做什么事情，不论对的、错的，都能跟家长讲；不讲，就是没有交上朋友。

当教练，是从球迷那里得到的启示。一些家长对孩子，一有不对就大喊大叫、大吵大闹，不分场合、不留情面。家长自以为有话语权，对孩子有管教权。这与球迷没有什么两样。殊不知，时间一长，必然伤害孩子的自尊心。我觉得，对孩子要像教练一样，应该知道球员的强项和弱项。教练不会天天因为球员有弱项就大喊大叫，而是有针对性地找出解决问题的办法，提高上去。这才是教练的职责。会的就讲，不会的也不要勉强，搞懂了再讲，实在不懂，就如实告诉孩子：“你自己再想想办法，这个我也不懂。”

当学生，是从耿然那里看到我在她那个年龄段不曾有的学习、生活、社会环境。她有更好的条件发展健全的人格，比如，她写作文可以不受约束地写出真情实感、上小学就可以上网查资料。我为她能有这样的好环境、好氛围而高兴。与她们相比，我们应当把坐标的原点置于她们所在的时间和空间，去看我们的差距；切忌把坐标原点置于我们当年的时间和空间，老去挑她们的毛病。

根据您的经验，您对其他家长有什么意见和建议？

耿然父亲：家长教育孩子过程中，如果觉得有事与愿违之处，要多去从自身找原因，少去埋怨孩子。儒家之言“子不教，父之过”，是要常记心间的。（图 吴薇）