代理监护 引导孩子健康成长

为解决留守儿童监护缺失的难题，永泰县推行代理监护。这些代理监护人从哪里来？一部分是县妇联推荐的“爱心妈妈”志愿者，一部分是社会热心人士自发组成的志愿服务队，剩余的则由学校老师进行兜底结对。

郑福晨今年40岁，是永泰县水电公司的团支部书记。2015年底的一次同学聚会上，他提出要代理监护留守儿童的想法，没想到得到了好几位同学的响应。经过一年多的实践摸索，他的这支队伍已经发展到150多人。

“留守儿童不仅需要经济上的帮助，更需要有人关心爱护。”郑福晨将他们的代理监护总结为“四个一”，即一周给他们打一次电话，一个月慰问一次，一学期组织看一场电影或过生日等活动，一年帮孩子完成一个心愿。

加入代理监护，需要到学校备案，到县留守儿童关爱服务中心统一登记。由于相当部分的留守儿童为寄宿生，很多老师不仅承担了代理监护职责，有的甚至主动客串起了“父母”的角色。教师毛女士就代理监护了两名孩子，孩子们常叫她“妈妈”。毛女士有时工作忙，几天没给孩子打电话，孩子们都会主动给她打电话。“听到他们叫我妈妈，我心里暖暖的，觉得自己的责任很重大。”毛女士说，教师经常与留守学生互相交流、沟通，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。

大洋中心小学教师倪巧平，对接监护留守娃小陈。小陈由于父母早年离异，爷爷奶奶双亡，从小学二年级就开始寄宿，性格不合群，也常常被同学孤立。“在课堂上，我会特别关注她，经常向她提问；下课后，还会没事找事地跟她沟通，常常还把她带回家，亲自下厨。”倪巧平的坚持有了效果，如今，孩子的情绪有所改善，学习成绩也稳步提高。

同在蓝天下，共享一份爱。留守儿童需要全社会的关心、关爱和关注。“目前永泰已建立起全方位、综合性、制度化的留守儿童关爱保护工作体系，让每一名留守孩学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地。”吴钢说，县综治办还将留守儿童关爱服务纳入网格化管理，列入年度党政领导《综治(平安建设)责任书》，同部署、同考评。