中学生没有时间阅读

问题比小学生更突出

厦门实验小学教师潘品瑛说，对于中学生来说，最显著的问题就是“时间太少了”。“小学生还能够保证每天30-40分钟的阅读时间，许多中学生的课余时间几乎都被作业淹没了，根本没有自己可以支配的时间。”潘老师说，此外“00后”的孩子面临着一个很大的问题，那就是“手机的困扰”，花在手机上的时间太多了。

“00后”之所以盛产“三少学生”，最重要的原因是来自社会对于教育的期望值。“相比较而言，大家对‘80后’、‘90后’并没有这么高的要求。”潘老师说，现在人才竞争越来越激烈，父母的焦虑也更加明显。

潘老师建议家长接受现状，积极面对孩子的压力，并做好自我成长和学习，给孩子更多的正能量。同时，要加强与孩子的沟通，多陪伴孩子，尤其是多带孩子去户外，与大自然亲近更能够增进亲子间的互动。

不少家长自我加压

使减负“越减越负”

厦门十中的王阳灿校长认为，所谓的减负“越减越负”，其中一个重要的原因是中考高考的不断变革，无形中都会给师生带来很大的压力。另外一个原因，是社会各界对学生的评价从来没有变过，那就是以分数作为最重要的指标。

但是，学校也在致力于让学生有更多有效时间，比如，不断加大校本课程、校本作业的研发，对学生更有针对性，也贴近他们的生活。

他认为，现在学生压力加大，不要全部归咎于学校。“你身边认识的那些家长，有几个没有让孩子去校外参加辅导班的呢？”他说，不少家长自我加压，给孩子报了一系列的辅导班，这也是孩子们负担变重的一个重要原因。

一位不愿透露姓名的教育研究者认为:写不完的作业，快忘记阅读的滋味了。

【校园简讯】

双十中学

中科院院士开讲座

传授学好数学秘诀

厦门网-厦门晚报讯(记者郭文娟)如何学好数学？“首先要对数学感兴趣。天赋不是学好数学的关键因素，兴趣才是最好的老师。”近日，著名数学家、中科院院士杨乐应邀到双十中学开讲《数学·应用·创新》。

杨乐说，他小学时对数学没有什么兴趣，成绩也不突出。大概从初二年开始，他才对数学产生了比较浓厚的兴趣，成绩也好起来。

现在有人过分强调兴趣是天生的，杨乐并不这么认为，他觉得兴趣是可以培养的。要想培养兴趣，没有别的办法，就是多接触。接触多了，多下了功夫，慢慢就会觉得并不那么困难；再多下些功夫，就能掌握得更好一点，开始有一些心得和体会，兴趣自然就来了。