专家：爸爸们要转变观念 提高责任意识

潘兰认为，从“爸爸接送周”活动的最主要角色——孩子的角度来看，孩子对爸爸接送表现出的高兴情绪，说明了他们非常渴望爸爸能给自己多些陪伴和交流，同时也证明了当下确实有很多爸爸陪伴孩子不足，存在着父爱缺位的现实状况。

潘兰分析，家庭教育中爸爸职能的缺位主要有两个原因：一是爸爸承担了家庭的主要经济负担，需要付出更多时间在外工作打拼，没有足够时间陪伴孩子；二是自身缺乏承担养育陪伴孩子的责任感，或是出于男主外女主内的传统思维，或是被妻子嫌弃做得不好导致干脆放手不管。

在潘兰看来，无论出于何种原因，爸爸的教育作用对孩子的成长都是不可或缺的。在家庭教育中，父母各有优势和特点，双方应共同参与孩子的教育。

潘兰指出，父亲在家庭教育中的缺失会对孩子产生很多不利影响：例如和爸爸接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发展速度都要弱于那些较多和爸爸接触的孩子，患有发育不良等疾病的概率也较高，同时对孩子良好性格和人格的形成也可能会造成影响。所以，爸爸在家庭教育中的作用是不可替代的。

潘兰表示，学校让爸爸们亲自接送孩子的初衷值得肯定，一些学校也受到了不错的效果。同时，我们还需要思考一个问题：接送孩子只是爸爸们在家庭教育中履行职责的一个方面，在生活中，爸爸们还应该做什么，怎样做？

一是要转变观念。带孩子并非是妈妈的专利，爸爸们一定要改变传统观念，树立正确的育儿观，积极参与到孩子的养育过程中。二是要有责任意识。爸爸们不要当甩手掌柜，借口“忙”来逃避对孩子的教育责任。另外，妈妈们也可以积极为丈夫承担教育责任创造条件，让丈夫在家庭教育中找到存在感和价值感。三是要加强个人的学习成长。调查显示，40％的人表示父教缺失的最大原因是爸爸不知怎样教育孩子。因此爸爸们应及时加强家庭教育的理论和方法学习。同时，要发挥爸爸的独特优势。父亲和母亲不同的育儿方法，能为孩子提供更广泛、更丰富的成长经验。这对孩子的成长和人格完善非常重要。

潘兰建议，爸爸们每天应至少拿出二三十分钟的时间来关注和参与，和孩子互动，并要积极主动地介入亲子教育中，哪怕是睡前讲一个故事或晨起带孩子一起锻炼，给孩子做顿简单的早餐，都能为孩子树立自信和健康成长提供支持。