校方：活动目的是营造良好的家庭教育氛围

据负责活动的光谷第十一小学课程科主任张涛介绍，“爸爸接送周”只是该校“家校共育”诸多活动的其中之一。校方只是倡议并没有强制，活动也并非否认母亲或其他亲属在孩子教育中的作用，只是希望通过这种形式“唤醒”更多父亲融入家庭教育，以利于孩子的健康成长。

记者了解到，事实上，武汉光谷第十一小学并非首家举办此活动的学校。3月13日起，武昌实验小学东湖国际校区等武昌实验小学所属的5所公办小学和1所公办幼儿园都分别选择在3月的某一天开展了“爸爸接送日”活动。

作为东湖高新区教文体局与武昌实验寄宿小学合作办学的武汉光谷第十一小学也创新活动内容，活动前期在全校范围内做了一项调查。调查以现有的274名学生家庭为对象，通过6个班“家校共育委员会”在家长QQ群发放调查问卷，部分家长夫妻共同参与了调查，最终共收回285份有效问卷。

调查数据显示，经常接送孩子的家人中，妈妈占比超一半，其次是奶奶，占比14.39%，爸爸占比13.33%；在“如果可以选择或者协调，您最希望谁来接送孩子上下学？”一问中，52.98%的家庭选择了“爸爸”，42.46%的家庭选择了“妈妈”。

通过问卷也暴露了一些问题，如“填写问卷的是孩子的什么亲属”，数据显示，妈妈填写的占比78.6%，爸爸只有21.05%；问卷中“在家里，承担孩子教育工作的主要是谁”一项多选题中，选择“妈妈”的超过90%，选择“爸爸”的不到50%。

在平常的工作中，校方也观察到，前来接送孩子的以妈妈和奶奶居多，且在武昌实验小学本部和其他分校举办的“家长开展访日”、家长会和运动会的亲子活动中，也多半是妈妈们参加，包括每个班的“家长委员会”中的成员，也以妈妈占多数。基于这一状况，结合问卷调查结果，学校策划举办了“爸爸接送周”活动。

“我们经常会布置一些特别的‘家庭作业’”，武汉光谷第十一小学校长丁苗介绍，这并非学校第一次举办类似活动。比如今年3月初，武汉连续下了半个多月的雨，恰逢一个周末天气预报显示为晴天，校方就专门布置了“我们一起晒太阳”的亲子互动“家庭作业”，让爸爸妈妈带着孩子一起到室外活动，希望通过这种“家校共育”的方式，营造良好的家庭教育氛围，构建和谐的家庭关系。

“融入家庭的爸爸，就是给孩子最好的礼物。学校希望通过各种活动‘唤醒’和引导更多家长参与到孩子的成长和教育中，让更多在家庭教育中缺位的爸爸回到孩子身边，更好地尽到爸爸的责任。”丁苗说，如果这一现象能成为常态，这项活动不再是新闻时，校方的目的就达到了。