识字量少100个加强阅读

新教材的识字由原来的400个减到300个。新教材第一单元先学40个常用字，比如“地”字，这在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而旧版教材选用的独体字如“叉”，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材加大了常用常见字的比重。

同时，新版教材传递出一个信号，对阅读的重视，增加了“快乐阅读吧”、“和大人一起读”栏目。第一单元的入学教育，还提出阅读教育，把阅读习惯提升到识字、写字同等重要的地位；语文园地栏目中新增“书写提示”。

课文篇数减少6篇

新教材的课文从以往的20篇减少为14篇，内容也进行了大幅度更换。

记者统计了一下，目前人教版一年级上册的课文中，有《影子》、《小小的船》、《比尾巴》等6篇课文保留，删减掉的有《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《静夜思》等14篇文章。同时，新增了8篇课文，如《小蜗牛》、《乌鸦喝水》等。在新增的课文中，如《秋天》、《明天要远足》、《青蛙写诗》等，不少都是经典儿童诗。此外，在每一模块的课文学习后，都有“口语交际”栏目。

□声音

新教材更注重语文素养

福州教院三附小校长陈曦昨日受邀参加了由人民教育出版社组织的“义务教育小学语文教科书特级教师审读会议”，审读二至六年级的新课本（一年级已审读完毕并面市），此次会议我省只有两位小学语文特级教师参加。昨日，陈校长在北京接受本报记者采访时表示，新教材课文数量减少，降低了学习难度，选文增加了国内经典文学作品，减少了有争议性的文章和有关外国人文故事的文章，可以说，新教材更注重语文素养的培养，知识体系更清晰。

福州教育研究院小学语文教研员何捷老师表示，把“亲子共读”、“课外阅读”纳入教材，具有划时代意义。此外，教材中重视口语交际教学，体现了对“表达”的重视，有益于儿童表达能力的顺利进阶；教材中还引入了儿歌、童谣、民谚等，这都值得关注。

采访中，家长对新教材很期待。有家长认为，孩子比较怕学拼音，先从识字学习，孩子也不会产生厌学情绪。先学习常用字，可增加孩子的自信心。

　　新版本教材（左），比旧版教材（右）要大一点

（记者 郑琳琳 李建芳 文/图）