据悉，为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，全国妇联和教育部于2012年启动家庭教育立法调研和建议稿撰写工作。从调研情况看，公众对家庭教育立法的认同度高。90%的被调查者认为家庭教育对个体成长起重要作用； 74.3%的人认为有必要或非常有必要通过法律来规范家庭教育服务和管理工作，其中经济欠发达地区对立法的认同度更高； 78.1%的人认为政府应在家庭教育服务工作中发挥重要作用，64.4%的人认为政府应对家庭教育工作进行监管。另外，重庆、上海、深圳等地已经针对家庭教育问题开展了相关立法或调研工作，积累了一定的经验，为全国性立法奠定了一定基础。

《制定家庭教育促进法》提案建议全国人大将家庭教育促进法列入立法规划，立法重点内容包括家庭教育的界定、家庭教育的基本原则、家庭教育的工作机制、家庭教育的特别措施（针对留守、流动、流浪儿童以及残疾、经济困难儿童的家庭教育，规定特别措施）、法律责任等。(本报记者 周丽婷)