3.有祖辈生活的大家庭，教育孩子时要统一思想，重组家庭更应如此

面对孩子的教育问题，家庭各成员的思想应该是一致的，而这恰恰是当今社会许多家庭中普遍存在的问题，而不仅仅是重组家庭。老一辈的教育思想往往与后辈们有所不同，这时，我们就要统一思想。有继母参与的重组家庭同样如此，但由于继母与孩子需要有较长时间的感情磨合，所以继母往往要更耐心和付出更多的爱。

倘若原生家庭中的教育意识淡薄，家庭重组后所有成员对孩子都抱有一种负疚心理，这种心理被不合理地放大成放纵、溺爱，都不利于孩子教育。

以上种种，与其说是重组家庭的教育问题，不如说是有祖辈生活的大家庭所共同面对的问题。

4.重组家庭更应关注与指导孩子的学习问题

孩子的学习问题，是许多家庭中都普遍存在的问题，重组家庭更应关注与指导孩子的学习问题。孩子的学习方法要科学，我们要根据孩子不同的学习阶段，运用不同的教育方法来解决孩子的学习问题。不管是普通家庭还是重组家庭，作为家长都应该及时地和孩子以及老师沟通，了解孩子的学习状况和课程进度，针对孩子的具体问题进行辅导，多对孩子进行鼓励、表扬并帮助孩子制定学习计划。

如果家长不能对孩子的学校学习问题及时地加以指导，当孩子跟不上学校的进度时就会产生一系列的“叛逆”行为，第一个“叛逆”高发期就是小学三四年级。随着学习内容难度的加大，孩子对学习越来越感到力不从心，“叛逆”心理也随之越来越严重，这并不仅仅是只会在重组家庭中出现的特殊情况，而是一种学生学习的普遍现象。这时，我们要做的是帮助孩子掌握学习方法，对孩子进行及时辅导，一味地督促和劝说在这个时候已经无法达到改变孩子现有学习状况的效果了，用“巴掌”更是解决不了问题。

夫妻相处与教育孩子不仅是科学更是艺术，我们每一个人都应该主动地学习，只有这样，才会有一个和谐的家庭进而有一个和谐的社会。