资料图。中新社记者 翟羽佳 摄

英语四六级考试也应走向社会化？

同样，作为热门英语考试之一的英语四六级考试，近年来也饱受争议。“作弊问题”、“四六级考试与学位挂钩”、“学生在乎证书而非能力”，四六级考试所衍生的诸多问题，也让许多人呼吁其走向社会化，能像托福、雅思和GRE考试一样，学生可以根据个人的需要去选择。

有专家指出，大学英语四六级考试在推动和提高全国大学生英语水平和学校教学质量上曾经发挥了重要的作用，但是，随着社会、科技和教育的发展，它已经无法满足国家对人才培养质量的需要，这一考试反而成为深化大学英语教学改革的阻力。

熊丙奇建议，英语四六级考试应该走向社会化。他指出，作为考试总是出现作弊等丑闻，就说明现在的考试存在问题，在行政主导的原因下，没有社会组织机构参与，其考试质量和考试公信力逐渐被削弱。

　　资料图。 李玥 摄

国家英语能力等级考试或2020年前推出

高考英语、四六级英语、职称英语……在人生的不同阶段，许多人都会遇到不同形式、不同背景、不同目的的英语考试。能否将众多英语考试开始统一成一个考试？

对此，有观点认为，设立统一的英语国家考试，难在用一把尺子满足所有的需求。统一的英语能力测试应该避免英语教育同质化的倾向，还应该考虑如何改革现行的考试制度、教学模式、教材和考试等。

教育部今年11月发布消息称，中国英语能力等级量表已完成主体研制，国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。这意味着，中国未来将会建立起一个统一的英语测评体系。

教育部副部长林蕙青此前曾透露，中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年正式对外公布。这是第一个覆盖中国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，它将有利于解决中国各项英语考试标准各异、教学与测试目标分离、各阶段教学目标不连贯等问题，实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。

广东外语外贸大学副校长刘建达也曾向媒体透露，新制定的等级量表将划分为九个等级。其中，一、二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五、六级对应大学，七级对应英语专业，八、九级对应高端外语人才。

“该等级考试标准还可一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。”刘建达说。(完)