在威海，有这样一名特殊的女孩，在同龄人按部就班地进行着从幼儿园到小学再到中学的求学之路时，她却在母亲的精心安排下，从5岁就开始脱离了普通学校的教育生活，选择了回归传统的教育模式——读经。如今，年仅11岁的她已度过了近7年的读经岁月，她的名字叫小瑞（化名）。

“弃学读经”缘起一堂课

9月1日，在市区一处图书阅览场所，小瑞的母亲马女士给记者讲述了女儿近7年的读经岁月。

马女士是大学学历，原在新疆从事护士工作。她说，女儿从咿呀学语开始，就没去过幼儿园，而是交由一位退休幼师进行幼儿早教。谈及让女儿“弃学读经”的初衷，她说，2005年春，她随指导老师学习心理咨询课程，交流间，无意中听到有关“国学教育”的内容，她对此很感兴趣。于是，便从书店买来一套中文经典朗读教材，里面一张名为《百年震撼》的光盘讲述了“全球推广读经第一人”王财贵对教育制度和教育方式的反思，这让马女士产生了共鸣，并彻底爱上国学教育。“虽然我接受了10多年的学校教育，但我觉得自己的文化根底并不深。在接触到国学后，我对人生的感悟有所加深，也收获了快乐。”基于这样的认识，马女士毅然为女儿选择了一条“弃学读经”之路。那一年，小瑞5岁。

起初，小瑞的外公、外婆答应可以让小瑞接触经典诵读，但并不赞同马女士让孩子“弃学读经”的做法。眼看小瑞到了入学的年龄，面对父母的多番催促，2007年春，马女士为了践行自己的教育理念，毅然带着女儿从新疆搬到老家威海，并向父母谎称会把女儿送到普通学校读书。几年后，当小瑞的外公外婆得知真相时，他们发现小瑞的学习能力很强，乖巧懂事，便渐渐默许了马女士的选择。

北京“私塾”读经两年

来到威海时，在马女士的帮助下，小瑞早已熟读《论语》《诗经》《大学》《中庸》《周易》《黄帝内经》等国学经典，有的甚至能够一字不差地背诵下来，而且读书如痴，废寝忘食。正因为如此，小瑞的阅读量颇大，知识面很广，许多没有人教授过她的天文、地理、历史知识等，她也通过看书无师自通。

2008年底，限于个人能力，马女士无法再独自教女儿读经，遂将年仅8岁的小瑞送至北京莲花书院就读。在书院里，除了诵读经典外，小瑞和其他孩子还学习珠心算、太极拳、书法等具有传统特色的“课余技能”。

据马女士介绍，莲花书院还不定期为孩子们聘请教师讲解数学知识，但与普通学校里的数学教育不同的是，书院的数学老师集中短短数日向孩子传授海量的知识后，随即离开，其后由孩子们自己去慢慢地复习、消化、理解。据马女士讲，小瑞每年在书院的花费约为3万余元，虽比北京普通学校的教育经费略高，但若细算来，孩子在书院里还可以学习中国功夫、古典民乐、传统书法等特长，她认为很值。

就这样，小瑞在全日制“私塾”里一念就是两年。

返学四个月后退学

今年初，11岁的小瑞从北京回到威海。两个多月里，马女士四处奔走，也没能找到一位国学老师可以帮助小瑞继续深造，而小瑞每天也只能“赋闲”在家。许多邻居见此便不断询问小瑞为何不去上学。外界质疑令马女士母女不堪其扰，无奈之下，3月中旬，马女士只好将小瑞送进柴峰小学三年级3班试读。

入校首日，学校便对小瑞进行了数学、语文及英语的入学考试，但小瑞交上来的三科试卷却让阅卷老师无从批阅——由于小瑞从未接触过试卷，她不知道如何填空，更不知道答题。学校老师都埋怨马女士耽误了孩子太久，对小瑞是否具备应有的学习基础持怀疑态度，小瑞也因此泪流满面。经进一步测试发现，小瑞的语文水平尚可，但其他科目成绩较差。为了让小瑞能跟上同龄孩子的学习进度，老师建议马女士为孩子报补习班弥补欠缺的知识，但马女士并没理会。

令人没想到的是，小瑞的进步非常明显，入校不足10天时间，就成为班里语文和英语的领读。期末考试时，她的各科成绩也均为优秀。对此，马女士解释说，女儿只是对普通学校的教育模式十分陌生，至于学习成绩，她并不担心，除读经外，在小瑞4岁时，马女士每天早上都为小瑞播放《仲夏夜之梦》等英文碟片，这为小瑞的英语学习打下基础。然而，入校4个月，虽女儿早晚会定时读经，但马女士仍为其无法接受到全日制的国学教育而倍感焦虑。新学期开始，在朋友的帮助下，马女士最终联系到济南一家书院，并为女儿办理了退学手续。

重返“私塾”继续读经

当记者提及想与小瑞见面时，马女士一口回绝。“读经的孩子追求‘温良恭俭让’的传统教育情境，我不愿意让小瑞接触媒体，更不愿意让她认为，自己因接受特殊教育而成为大家关注的焦点。”马女士解释说。

面对小瑞的未来，马女士并不迷惘。她说，在特殊教育背景下成长起来的小瑞，并非是个特殊的孩子，她和同龄孩子一样会玩滑板、溜旱冰，性格开朗的她每换一处地方，都能在短时间内交到朋友。

曾教过小瑞的柴峰小学原三年级3班的班主任毕建伟老师说，小瑞入校之初，总喜欢独来独往，不太愿意与小朋友沟通、交流，为此他经常让班长带头与小瑞进行互动，渐渐地，他发现小瑞其实是个性格开朗、尊敬师长的好学生。

“目前，国学人才极度短缺，我相信，孩子总会有用武之地。我不想为孩子设立一个发展框架，我只希望她能成为对社会有用的人。”马女士很有信心地说。

9月13日，当记者再次与马女士联系后得知，中秋节上午，小瑞已在马女士的陪同下，赶到济南一家全日制“私塾”，继续她的读经之路。