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让传统文化为两岸儿童阅读“点灯”
2021-07-21 09:23:06  作者:吴洪   来源:福建日报   责任编辑:卓志沐

暑期来了,到图书馆阅读书籍成为许多孩子与家长的选择。

新闻话题:近日,第六届海峡儿童阅读论坛在福州举办,来自两岸的数十位儿童文学作家、学者、评论家、出版人齐聚一堂,围绕“如何让孩子在阅读传统文化故事的过程中,找到童趣、学到知识、感受真善美?”“互联网时代,传统文化的价值究竟在哪里?”“传统文化与儿童文学怎样结合?”等话题展开交流探讨。

特邀嘉宾

陈 香  《中华读书报》副主编、著名儿童文学评论家

马照南 福建省炎黄文化研究会会长

简逸光 台籍教师、福建师范大学文学院副教授

洪琼君 台湾儿童文学作家、闽南师范大学文学院台籍教师

传统智慧关照现实生活

记者:相较于四书五经、朱子理学等传统经典,绘本、童话故事、科幻小说等书籍深受孩子们喜爱。请问传统文化对现代儿童文学能否产生影响力?儿童阅读传统文化的现实意义在哪里?

马照南:今天人们谈朱子理学等传统学说,总习惯性地将其纳入哲学范畴。但朱熹其实曾经亲自为儿童编写了一本《童蒙须知》,从穿衣戴帽到读书写字等各种杂事,都事无巨细。在传统文化中,这类启蒙之学还有《三字经》《弟子规》《千字文》等。它们都集中体现了古代先贤的处事准则、生活智慧。时至今日,其中所包含的仁爱、自强、慎独、爱国等精神内涵,对今天的两岸儿童都具有不可替代的意义,如果将其融入现代儿童文学作品中,有助于孩子们形成正确的人生观、价值观、历史观。

陈香:传统文化历经风雨洗礼仍熠熠生辉,正因为其中所蕴含的人生智慧,可以关照人们的现实生活。 比如《论语》《史记》《三十六计》等。这些著作不仅具有文学价值,还涵盖了治国理念、人伦道德、军事思想等内容。两岸业者可以合力将其精髓挖掘出来,丰富现代儿童文学的创作素材。

简逸光:学习传统文化,事实上就是一次次探“根”寻“脉”的过程。对于两岸儿童来说,这是一件非常重要的事,让他们从小知道自己的文化基因从哪里来。在现代儿童文学作品中,我们应当给传统文化展示的空间,让孩子们得到中华文明淬炼,涵养气质、浸润心灵,增强文化自信。

用现代语言传递传统文化

记者:用适合儿童的方式传承中华传统优秀文化,不仅是方法手段的问题,更重要的是内容的选取和传播的视角。我们如何用现代语言讲好传统故事,让孩子喜爱并理解传统文化?

马照南:儿童文学作品作为课内阅读的延伸,不妨先用漫画、动画等形式去引导、激发孩子对传统文化的兴趣,开阔孩子的思维。然后,再让孩子回归课本,静心诵读,可以达到四两拨千斤的作用。

陈香:用现代语言说传统故事,不能为了幽默而幽默,应当留住传统文化的精髓。同时,它的表现形式可以更加多样,除了漫画、动画外,还可以用音频、话剧、舞剧、音乐剧等方式。比如,“凯叔讲故事”就在经典原著的基础上,加入生动的音频演绎、有趣的读者互动,为孩子们讲述四大名著。在此基础上,我们再引导孩子阅读原著,孩子会更容易理解。

洪琼君:作为一名儿童文学作家,我一直努力以说故事的形式,传递传统文化价值观。像我的儿童绘本《我在海边静猎》《大自然说》,就是想带领孩子们在图画故事中,感受“土地的呼吸、海浪的节奏”,理解人与自然的关系。

两岸携手搭建阅读桥梁

记者:两岸业者在儿童文学领域,该如何携手搭建起中华优秀传统文化和儿童阅读之间的桥梁,传承和弘扬优秀传统文化?

陈香:两岸在传统文化的儿童阅读推广方面各有优势。比如,大陆对儿童文学的分类细致,而且呈现出文学性和儿童成长性相结合的特点,每一个年龄段的孩子都有适合自己的书籍选择。台湾在儿童阅读的推广方面经验丰富,比如有“故事妈妈进校园”等活动,引导孩子们品读经典书籍。因此,如果两岸业界能发挥所长、密切合作,就可以让传统文化与儿童文学结合得更好,成为孩子们成长中的一座“灯塔”。

洪琼君:大陆有许多适合儿童阅读的优质传统文化启蒙读物,台湾在文化创意方面具有优势,两岸业者可以共同创作适合儿童的传统文化读物,并设计周边文创产品。

简逸光:近年来,通过海峡儿童阅读论坛、两岸书院论坛等活动,闽台两地的儿童文学正向深层次、宽领域、全方位拓展。今后,两岸业者可以继续探讨传统文化如何通过儿童文学作品走入童心,浸润孩子们的心灵,增强他们对中华优秀文化的认同感与自豪感。