□ 钱夙伟

毕业生的就业率是检验一个高校人才培养能力的重要“成绩单”，也直接影响着一所大学的招生情况和社会声誉。因此，一些高校为了保证学生都可以“就业”，便以毕业证为要挟，要求毕业生都要签订三方协议。（7月3日《中国青年报》）

实际上，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”、签订虚假协议，已经成了许多学校的潜规则。也因此，教育部关于做好2017届高校毕业生就业创业工作的通知中，就要求进一步规范就业工作管理，不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假协议。

就业率当然应该重视，但因此造假，就业率也失去了意义。本来，就业率是对教育质量的检验，是对学校教学的鞭策和激励，准确地统计就业率，有利于教育主管部门合理安排教学资源、学校科学合理地设置专业，以避免与社会需求脱节。对于家长和学生选择学校与专业，就业率也是一个重要的参考依据。

不容讳言，如今的就业率已经成了争夺生源的卖点。也因此，各高校对就业率特别重视，倾注了格外的热情。比如为了让学生交回《就业协议书》，在现金奖励的同时，更以就业协议换毕业证进行“要挟”，已是许多学校的普遍做法。当然，学校心知肚明的是，学生交回就业协议并非意味已经实现就业。以毕业证要挟，当然是为了让学生即使不能就业，也能在学校指定的日期前交回，因为学校下一届招生在即，尽可能高的就业率意味着招生市场的号召力，当然，于学校领导，还代表着“政绩”。

为了更方便就业率“注水”，不少学校还发给学生《用人单位聘用毕业生证明信》。现在大学生要找到理想的工作并非易事，于是，学校就充分“体谅”学生的“苦衷”，让学生交一份《证明信》了事，而《证明信》只要找个有熟人的单位，哪怕是只有七八个人的作坊，讲明只是应付学校，所谓聘用子虚乌有，《证明信》又没有任何约束力，“用人单位”也乐得送学生一个人情。如此虚假不实的就业率对谁有意义不言而喻。

制止就业率注水，教育部通知中的三个“不准”已势在必行。但改变目前的“就业率不问出处”，从根本上说，要将统计纳入《统计法》的轨道，以法律的威慑力，来挤干就业率中的水分。否则，除了误导学生外，很可能让有关方面对就业形势作出误判，不仅加剧大学生就业难，还将影响未来教育事业的有序发展。而学校这诚信缺失的“最后一课”，更将对学生的人生产生错误的导向。