“你帮鑫儿拿下书包。”每天放学，班主任朱老师总会嘱咐班里不同的同学。每当接鑫儿的人来晚了，总会有同学自发地留下来陪鑫儿聊天。因为鑫儿身体的特殊原因，朱老师对鑫儿格外上心。但为了不让鑫儿感到特殊，她只能用不易察觉的方式关心她。“比如上课多提问她，这样就能顺势多表扬她。”朱老师说。

“鑫儿是个不幸的孩子，但周围人的关爱让她又是幸运的。”董女士说，从学校无条件接受鑫儿，到让她们的电动车出入，她能感觉到大家对鑫儿的关爱。