走进洞头县城关三小，岳勇老师朴素的外表，和蔼的面容，爽朗的笑声，给记者留下了深刻印象。1998年，在父母的影响下，岳勇老师举家迁移，从遥远的西北戈壁来到了温州这个虽不熟悉但是亲切的祖籍地，并被调入我县从事小学语文教育工作，这一待就是14个年头。

在岳勇老师看来，一个好的老师不仅要会教书，还要会育人。2005年秋，一名特殊的学生小华（化名）在其父母的带领下走进了岳老师的班级。小华父母告诉岳老师，他们的孩子是一名智障儿，自制力差、说话表达不清，有时还会乱喊乱叫。但即便如此，她还是选择了包容接纳。“小华是智障儿，命运已经对他很不公平了，身为人民教师又岂能放弃他。”岳老师坚定地说道。

然而，开学没过几天，小华的本性就显露出来：上课经常打他前面的同学、拿铅笔盒在课桌上敲打、趁老师不注意跑到外面玩耍……这些特殊的举动，使很多任课老师都无法进行正常的教学，家长们也经常向学校告状。可是，岳老师还是没有放弃，她总是在小华把自己弄伤时，轻轻地将他拉到身边，为他清理伤口，并耐心的劝导他要好好的听课。说也奇怪，小华就听岳老师的话，也最相信岳老师。只要一碰到岳老师，小华就会温顺。在岳老师的悉心教导下，小华终于顺利地完成了学业。

在海岛从教的14个年头里，岳老师除了要担任语文教学工作外，还要担任班级的班主任。为了更好地建设班集体，她专门独创了一套特殊的管理办法，即“星、花、家——班级管理方案”。就是每天以星星、红花、高帽子等作为奖励，给一些表现出色的学生加以奖励，并针对班级内出现的种种问题，及时更换星星、红花和苹果。这套管理方案让班里的学生满心欢喜，并充分调动了他们的学习积极性。几年来，岳老师所带的班级除了被评为学校的文明班级、优秀服务班，还多次被评为县优秀班级。

“她的爱人在洞一中教书，当时是作为外来人才引进的，只要他们提出来，岳勇老师完全有资格和条件进县城更好的学校教书。但她没有走，而是选择留下。”县城关三小校长朱扬华动情地说到。对此，岳老师笑了笑，她说：“愿意留下来的答案其实很简单，因为我已经和这边的老师、孩子有了感情，这里就像我的家。”